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省教研室组织义务教育学段课程设置专项调研活动

发布时间:2014-4-29 16:29:30    来自:山东教学研究网    浏览:12334

   为贯彻落实全省年度教育工作会议精神,加快义务教育阶段的改革和发展,根据省教研室总体工作部署,2014年4月21日至25日,义务教育学段全体教研员由王景华主任和宋树杰副主任带队,分两组赶赴济南、临沂和烟台、威海分别就六三学制和五四学制义务教育课程设置问题进行了专项调研。

本次调研的主要任务是认真听取学校教师关于课程设置和课时安排的意见和建议,积极发现教学改革中存在的主要问题,深入研究义务教育课程设置方案改革的对策和办法。

调研活动兼顾六三学制和五四学制的城市学校与农村学校,采取网络问卷调查、实地座谈交流、现场听课等形式进行。在网络问卷调查中,共回收72所中小学的有效问卷3080份,比较全面地掌握了和调研主题有关的数据信息。在实地座谈调研中,调研组重点走访了济南舜文中学、莒南县第一小学、烟台第十中学、威海古寨中学等18所小学和初中学校,召开了18场座谈会,就课程设置和课时安排广泛征求了各市、县(区)教育局、教研室、学校的意见和建议,研究讨论了课程设置方案改革的必要性和具体对策。此外,调研小组还听课52节,并就课堂教学的亮点和存在的问题,与老师们进行了深入交流,提供了必要的指导,受到了教师的热烈欢迎。

省教研室王景华主任在济南舜文中学举行的教师座谈上,就本次调研活动作出了重要部署。他强调指出,深化课程改革,推进素质教育实施,要进一步优化教学秩序,进一步优化课程建设,进一步优化教学内容,进一步优化教学方法,进一步优化教学评价;要通过调研听一听基层教师的真实反映,看一看课堂教学的实际情况,摸一摸课程建设的真实情况,议一议加强教学改革的实际措施。

本次调研活动得到了济南、临沂、烟台、威海等市教育局、教研室及学校的高度重视和大力支持,他们积极组织、主动参与、密切配合,对活动的方式、内容和意义给予了充分肯定。

本次调研活动比较全面地调查了我省义务教育课程设置方案颁布10余年来学校的执行情况,特别是其中存在的问题与困惑,以及学校在教学改革中的成功经验和做法,为省教育厅进一步完善基础教育课程设置和课程体系提供了教育决策参考,有利于推动素质教育和课程改革,更好地为一线教育教学服务。

 

            

          

 




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