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2015年全省普通教育教研室主任年度工作会议召开

发布时间:2015-2-5 15:22:58    来自:山东教学研究网    浏览:10458


2015年全省普通教育教研室主任年度工作会议召开





     为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神,落实全国教育工作会议精神,落实省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于推进基础教育综合改革的意见》,落实全国教研工作会议精神,落实立德树人的根本任务,全省普通教育教研室主任年度工作会议于2月3日在济南召开。省教育厅副厅长张志勇、基础教育处处长张琳,省教学研究室主任王景华、党总支副书记胡振华、副主任高洪德、副主任宋树杰,各市教研机构的主要负责人以及省教学研究室各部室主要负责人参加了会议。

      此次会议用时一天。上午的会议由王景华主任主持。首先,王主任从“做好常规工作,加强调研工作,重视创新工作,抓好廉政工作”四个方面对省教研室2014年的工作、所取得的成绩做了回顾总结,并对2015年全省教研工作做了安排部署,提出了计划要求;二是高洪德副主任解读了《全省普通高中课程设置调整指导意见(讨论稿)》的设计思路和主要内容;三是宋树杰副主任传达了全国教研工作会议精神,并就《山东省中小学教学基本规范》研制和起草工作做了说明;四是在上午的会上有六个市做了工作交流发言。

下午的会议由胡振华副书记主持,继续各市的工作交流发言。全省17个市的交流发言,各自分别介绍了有特色的教研工作和所取得的成绩,交流了明年的主要工作计划、思路,并就当前教研工作面临的形势任务和教研工作如何转型,更好地发挥职能作用进行了深入的研讨,提出了富有创新价值的教研工作意见、建议。在听取了各市的交流发言后,张志勇副厅长发表了讲话。他首先充分肯定了过去一年全省教研系统所做的工作和贡献、所取得的经验和成绩,对做好今年教学研究工作提出了以下四个方面的意见和要求。第一,要深刻认识新时期教学工作的新常态、新特征。一是教学研究要适合学生的成长发展规律;二是教研观念要由农业化向工业化的教育转变,由传统教育向现代教育转变,从知识本位向能力本位转变;三是教研工作要从同一化向个性化教育转变,要给学校提供有特色、个性化的支持;四是教研方式要从传统的手工教育向现代智能教育转变,充分利用现代技术手段,实现教研工作的信息化、智能化,为实现教育的现代化多做贡献。第二,教学研究要全面配合基础教育综合改革工作。教研工作要为推进课程改革、教学管理改革、德育工作改革、提高教师专业化水平、强化学生生涯指导等方面着力于以加强,多做试验探索、多出经验成果。第三,教研系统要高度重视以教学评价制度改革推进考试改革,高度重视教育质量综合评价,科学发挥评价的诊断、反馈、改进功能。第四,要全面加强教学研究工作。一是强化教研人员的自身素质提高,重视教研人员的高端培训,二是切实加强教研队伍和教研制度建设,树立依法立研观念、营造依法施研环境;三是要改进和完善网格化的教研服务平台建设;四是要大力推进中小学教育质量综合评价工作;五是要全面推进“一师一优课,一课一名师”活动,努力使校本教研落地开花,不断推动教师的专业化发展。

会议印发了省教研室和各市教研机构的2014年工作总结和2015年工作计划,并向与会者引发了《山东省中小学教学基本规范(讨论稿)》和《全省普通高中课程设置调整指导意见(讨论稿)》等8个文件的讨论稿,征求各地的意见。





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